Préparer et sécuriser son entrée en école IFSI-IFAS, module 2 : Les temps d’apprentissage

Deux jours pour acquérir les méthodes d’organisation, les outils numériques et les compétences d’apprentissage nécessaires à une formation à distance ou hybride.

Catégorie
Préparation aux formations soignantes
Durée
2 jours · 14 h
Public visé
Agents qui souhaitent s’engager dans un cycle d’études d’aide-soignant (AS), d’infirmier (IDE) ou dans tout autre cycle de la filière soins d’un niveau de qualification comparable. Les groupes sont constitués par type de diplôme visé (AS, IDE, parcours réussite IDE), afin d’adapter le contenu de la formation.
Prérequis
aucun.

Objectifs

  • Connaître la FOAD et s’approprier les outils associés
  • S’organiser pour travailler à distance
  • Produire des écrits en lien avec une formation soignante
  • Évaluer son niveau en français, informatique et anglais pour les IDE
  • Élaborer un plan d’action pour acquérir les compétences manquantes
  • Identifier les dispositifs et outils d’accompagnement
  • Prendre conscience de ses forces et développer son autonomie d’apprentissage

Programme

2 jours, 14 heures, 5 séquences.

Jour 1 : Organisation, méthodes, bonnes pratiques et outils numériques pour la FOAD

Jour 1 · 2 séquences

Fondamentaux de la FOAD, gestion du temps et organisation

Comprendre les fondamentaux de la FOAD. S’organiser pour travailler à distance.

  • Introduction et présentation du module
  • Fondamentaux de la formation à distance (FOAD)
  • Méthodes de gestion du temps et d’organisation pour favoriser l’apprentissage
  • Structuration de son emploi du temps

Outils numériques et métacognition

S’approprier les outils numériques essentiels à la formation à distance. Optimiser son apprentissage grâce à la métacognition : apprendre à apprendre.

  • Outils numériques essentiels à la formation à distance : Moodle, Zoom, Teams et outils de collaboration
  • Travail en collaboration virtuelle
  • Métacognition : apprendre à apprendre

Jour 2 : Évaluation et développement des compétences pour une entrée réussie en formation

Jour 2 · 3 séquences

Évaluation de ses compétences et écrits de la formation soignante

Évaluer son niveau en français, informatique et anglais pour les IDE. Produire des écrits en lien avec une formation soignante.

  • Évaluation de ses compétences en français, en informatique et en anglais (pour les IDE), au regard des niveaux attendus
  • Tests diagnostiques pour cibler les compétences à améliorer
  • Méthodologie et apports pratiques pour produire des écrits : rapports, notes de synthèse

Collaboration, compétences manquantes et plan d’action

Élaborer un plan d’action pour acquérir les compétences manquantes. Identifier les dispositifs et outils d’accompagnement.

  • Esprit de collaboration, de cohésion et d’apprentissage par les pairs en FOAD
  • Identification des compétences manquantes
  • Dispositifs et outils pour leur acquisition
  • Plan d’action, formalisé avec le service RH

Clôture de la formation

  • Bilan des apprentissages
  • Tour de table de fin de formation et questionnaire d’évaluation à chaud

Méthodes pédagogiques

  • Pédagogie active
  • Questionnement guidé
  • Apports didactiques et conceptuels
  • Échanges et partages d’expérience
  • Travaux en sous-groupes, ateliers et jeux de rôle
  • Tests diagnostiques et autoévaluation
  • Outils numériques innovants

Modalités d'évaluation

  • Avant : Tour de table de début de formation : identification des objectifs individuels
  • Pendant : Tests diagnostiques, autoévaluation et bilan des apprentissages
  • Après : Tour de table de fin de formation et questionnaire d’évaluation à chaud

Délais d'accès

Début de la prestation dans les 30 jours ouvrés suivant la demande.

Accessibilité

Adaptation de la prestation pour les personnes en situation de handicap, selon les modalités conjointement définies avec l’ANFH.

Questions fréquentes

Cette formation peut-elle être organisée dans notre établissement ?

Oui. Elle est proposée en intra, dans vos locaux, pour un groupe de 8 à 16 participants.

Le programme peut-il être adapté à notre contexte ?

Oui. Pour les formations intra ou sur-mesure, nous vous proposons un rendez-vous pour définir vos besoins spécifiques, puis nous ajustons les situations travaillées à votre établissement.

La formation peut-elle se dérouler à distance ?

Oui. Elle existe en présentiel, dans vos locaux ou dans nos salles partenaires, et à distance en classe virtuelle.

Sous quel délai peut-elle démarrer ?

Début de la prestation dans les 30 jours ouvrés suivant la demande.

Que comprend le tarif affiché ?

L’ensemble des frais nécessaires à la réalisation de la prestation. Aucun supplément ne s’ajoute ensuite.

Pourquoi un tarif réservé aux adhérents ANFH ?

Les établissements adhérents à l’ANFH bénéficient du tarif préférentiel négocié dans le cadre du marché public. Pour les autres établissements, notre tarif hors marché s’applique ; il s’affiche de la même façon, tous frais compris.

Quels sont les modes de financement possibles ?

Le tarif négocié du marché ANFH pour les établissements adhérents. Le plan de formation ou de développement des compétences de votre employeur, ou un financement personnel. Nous vous accompagnons dans vos démarches.

Proposez-vous des facilités de paiement ?

Oui, pour les entreprises et les particuliers. Contactez-nous pour étudier les modalités adaptées à votre situation.

Comment s’inscrire ou inscrire une équipe ?

Par la demande en ligne de cette page, par téléphone ou par e-mail. Pour une formation intra ou sur-mesure, nous vous proposons un rendez-vous pour définir vos besoins.

Que se passe-t-il si une session est annulée ?

En cas d’annulation de notre fait, nous vous proposons une nouvelle date ou le remboursement intégral des frais engagés. Notre taux de maintien des sessions est supérieur à 95 %.

La formation est-elle accessible aux personnes en situation de handicap ?

Oui. Contactez notre référent handicap, Alexis Jorand (contact@demeter-sante.fr ou 06 98 28 88 59), avant ou au moment de votre inscription pour étudier les adaptations nécessaires : supports, locaux, rythme.

Recevons-nous une attestation de formation ?

Oui. Chaque participant reçoit une attestation mentionnant les objectifs, la durée et les compétences acquises.

Comment les acquis sont-ils évalués ?

Tout au long de la formation, par les mises en situation et les exercices pratiques, puis en fin de session par un bilan des apprentissages et un questionnaire d’évaluation.

Proposez-vous un suivi après la formation ?

Oui, lorsque le commanditaire le permet : ressources complémentaires, sessions de questions-réponses et formations de perfectionnement pour approfondir les acquis.

Cette formation est-elle certifiante ?

Non. Elle donne lieu à une attestation de formation. DEMETER SANTE est en revanche certifié Qualiopi pour la catégorie « Actions de formation », ce qui garantit la qualité de nos processus.

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