Protéger et promouvoir la santé des enfants face aux écrans

Deux jours pour comprendre les usages des écrans et leurs effets sur la santé, puis informer, prévenir et accompagner les enfants, les adolescents et leurs familles.

Catégorie
Enfance et parentalité
Durée
2 jours · 14 h
Public visé
Tout personnel de la fonction publique hospitalière amené à être au contact d’enfants, d’adolescents ou de parents.
Prérequis
aucun.

Objectifs

  • Comprendre les usages des écrans comme déterminant de la santé et du développement
  • Identifier les repères et recommandations selon les âges
  • Repérer les impacts et les situations d’usage problématique
  • Informer et sensibiliser enfants, adolescents et parents
  • Accompagner et orienter les familles face aux risques
  • Construire un environnement numérique plus sûr et responsable

Programme

2 jours, 14 heures, 4 séquences. Durées indicatives, ajustées au groupe.

Jour 1 · 7 heures : Comprendre les usages numériques à partir des situations rencontrées sur le terrain

Jour 1 · 7 heures · 2 séquences

Étudier les situations cliniques et professionnelles liées aux écrans

Partager et analyser des situations cliniques et professionnelles rencontrées autour des écrans chez l’enfant et l’adolescent. Repérer les signaux d’alerte, les facteurs de vulnérabilité et les besoins d’accompagnement.

  • Ouverture de la formation et recueil des attentes
  • Situations cliniques et professionnelles rencontrées autour des écrans chez l’enfant et l’adolescent
  • Signaux d’alerte, facteurs de vulnérabilité et besoins d’accompagnement
  • Dimension pluriprofessionnelle et plurisectorielle

Comprendre les effets des écrans sur la santé et le développement

Comprendre les usages des écrans comme déterminant de la santé et du développement

  • Écrans et activités numériques comme déterminants de santé : usages, contextes, bénéfices, limites
  • Enjeux de santé publique
  • Besoins fondamentaux de l’enfant, neurodéveloppement et pratiques numériques
  • Populations spécifiques : troubles neurodéveloppementaux (TND) et traumatismes complexes

Jour 2 · 7 heures : Prévenir, sécuriser les usages et savoir accompagner les situations à risque

Jour 2 · 7 heures · 2 séquences

Prévenir et sécuriser les usages numériques chez l’enfant et l’adolescent

Identifier les repères et recommandations selon les âges. Construire un environnement numérique plus sûr et responsable.

  • Repères d’âge et recommandations pour accompagner les enfants, les adolescents et leurs familles
  • Accompagnement de la parentalité numérique
  • Sécurisation de l’environnement numérique des mineurs

Repérer les situations à risque, orienter et agir en prévention

Repérer les impacts et les situations d’usage problématique. Accompagner et orienter les familles face aux risques.

  • Impacts sur la santé, risques numériques et usages problématiques : cyberviolence, contenus à risque, mécanismes addictifs, risques financiers, mal-être numérique
  • Orientation vers les ressources adaptées et alternatives favorables au développement
  • Droits numériques des mineurs, rôle des parents et des professionnels
  • Clôture de la formation : évaluation des acquis, évaluation de la satisfaction et perspectives de transfert

Méthodes pédagogiques

  • Pédagogie inversée interactive
  • Apports scientifiques
  • Analyse de situations cliniques et professionnelles
  • Échanges et partages d’expérience
  • Questionnement guidé
  • Travaux en sous-groupes, ateliers et jeux de rôle
  • Outils directement mobilisables dans la pratique

Modalités d'évaluation

  • Avant : Tour de table de début de formation : identification des objectifs individuels
  • Pendant : Bilan des apprentissages et évaluation des acquis
  • Après : Tour de table de fin de formation et questionnaire d’évaluation à chaud

Délais d'accès

Début de la prestation dans les 30 jours ouvrés suivant la demande.

Accessibilité

Adaptation de la prestation pour les personnes en situation de handicap, selon les modalités conjointement définies avec l’ANFH.

Questions fréquentes

Cette formation peut-elle être organisée dans notre établissement ?

Oui. Elle est proposée en intra, dans vos locaux, pour un groupe de 8 à 16 participants, ainsi qu’en inter-établissements.

Le programme peut-il être adapté à notre contexte ?

Oui. Pour les formations intra ou sur-mesure, nous vous proposons un rendez-vous pour définir vos besoins spécifiques, puis nous ajustons les situations travaillées à votre établissement.

Sous quel délai peut-elle démarrer ?

Début de la prestation dans les 30 jours ouvrés suivant la demande.

Que comprend le tarif affiché ?

L’ensemble des frais nécessaires à la réalisation de la prestation. Aucun supplément ne s’ajoute ensuite.

Pourquoi un tarif réservé aux adhérents ANFH ?

Les établissements adhérents à l’ANFH bénéficient du tarif préférentiel négocié dans le cadre du marché public. Pour les autres établissements, notre tarif hors marché s’applique ; il s’affiche de la même façon, tous frais compris.

Quels sont les modes de financement possibles ?

Le tarif négocié du marché ANFH pour les établissements adhérents. Le plan de formation ou de développement des compétences de votre employeur, ou un financement personnel. Nous vous accompagnons dans vos démarches.

Proposez-vous des facilités de paiement ?

Oui, pour les entreprises et les particuliers. Contactez-nous pour étudier les modalités adaptées à votre situation.

Comment s’inscrire ou inscrire une équipe ?

Par la demande en ligne de cette page, par téléphone ou par e-mail. Pour une formation intra ou sur-mesure, nous vous proposons un rendez-vous pour définir vos besoins.

Que se passe-t-il si une session est annulée ?

En cas d’annulation de notre fait, nous vous proposons une nouvelle date ou le remboursement intégral des frais engagés. Notre taux de maintien des sessions est supérieur à 95 %.

La formation est-elle accessible aux personnes en situation de handicap ?

Oui. Contactez notre référent handicap, Alexis Jorand (contact@demeter-sante.fr ou 06 98 28 88 59), avant ou au moment de votre inscription pour étudier les adaptations nécessaires : supports, locaux, rythme.

Recevons-nous une attestation de formation ?

Oui. Chaque participant reçoit une attestation mentionnant les objectifs, la durée et les compétences acquises.

Comment les acquis sont-ils évalués ?

Tout au long de la formation, par les mises en situation et les exercices pratiques, puis en fin de session par un bilan des apprentissages et un questionnaire d’évaluation.

Proposez-vous un suivi après la formation ?

Oui, lorsque le commanditaire le permet : ressources complémentaires, sessions de questions-réponses et formations de perfectionnement pour approfondir les acquis.

Cette formation est-elle certifiante ?

Non. Elle donne lieu à une attestation de formation. DEMETER SANTE est en revanche certifié Qualiopi pour la catégorie « Actions de formation », ce qui garantit la qualité de nos processus.

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